Excuser mon ignorance, mais cela signifie quoi?

philfr> tu as oublié " "

ppxl> c'est une correction, tout simplement, pas un langage codé

Bonjour, j'ai 15ans en 2eme année générale (scientifique) (doubler une fois xD) Soit.
J'aimerai savoir s'il serai possible de me diriger vers l'infomatique generale pour ensuite me decider...
Quand et où pourai-je commencer ces études ?
Merci

salut,
moi je me sens completement dans la croute, je suis a 15jours de commencer les cours et je ne suis toujours pas sure a 100% de ce que je veux faire... L'informatique me tente a fond, mais je ne sais pas si je dois le faire au niveau universitaire ou non, on m'a dit que l'Inpres c'était vraiment extrat, "mais encore...?" si quelqu'un pouvait me donner des conseils, des critiques, des avis... ce serait vraiment cool.
Merci d'avance
Delphine

Pour t'aider à faire ton choix, le mieux c'est d'essayer de te procurer les cours d'unif et de graduat etc. pour comparer, et demander aux étudiants ce qu'ils en pensent. Rien de tel car il est impossible de se faire une idée rien qu'en voyant l'intitulé des cours ou en s'imaginant la profession plus tard (souvent de fausses idées dans les 2 cas).

Je suis dans le même cas que toi, mais je me suis décidé.

Moi je me dis que je vais commencer par un baccalauréat, et ensuite, une fois le diplôme obtenu, soit chercher directement du travail si je pense avoir les connaissances qui conviennent à ce que je voudrai faire, soit suivre des formations supplémentaires ou alors faire une passerelle vers un master (donc dévier vers l'unif en ayant commencé par un "graduat").

Mais en effet, le mieux est sans doute de comparer par soi-même. Peut-être préféreras-tu directement entamer les études universitaires, à toi de voir.

D'un point de vue pratico-pratique, je dirais que le Master t'ouvrira potentiellement plus de portes que le Bachelor, ne serait-ce que dans le secteur publique. Qui plus est, les recruteurs ont plus souvent un mauvais a priori quand quelqu'un se présente pour une post en se "sur-évaluant" que le contraire (comprendre ici qu'un bacchelier se présente pour un poste d'Analyst fonctionnelle ou de gestion de projet, par exemple).
Ca peut paraitre con, surtout quand on a quelques années d'expériences, mais c'est comme ça.

Maintenant, pour vraiment choisir le type d'étude, ce serait pas mal que tu cherches d'abord a connaitre et parler avec des gens qui bossent, pas des étudiants. Les étudiants, c'est rèveur, c'est plein d'espoir et même parfois d'étoiles dans les yeux. Ca s'imagine souvent qu'en faisant de l'informatique, ca finira par réaliser des jeux video, ou un autre domaine aussi "prestigieux". Je le sais, je suis passé par la aussi, tout simplement parce que je ne connaissais pas le monded du travail et que j'étais a des lieux de m'imaginer que certains domaines allaient me passionner nettement plus que ceux qui m'avaient poussé initialement à faire ce choix d'étude. Pour moi, ca c'est bien passé, mais j'en connais beaucoup qui se sont cassés les dents sur leurs illusions.

Donc mon conseil, parlez avec votre entourage dans le monde du travail, voyez si vous pouvez passer une journée en entreprise (certains acceptent), pour juger sur le terrain, c'est autrement plus instructif que de connaitre le contenu des cours (même si cela aide aussi pour le choix d'une école).

Oui quand je parlais d'étudiant, je visais plutôt ceux qui sont en dernière année voire qui en sont tout juste sortis et qui dont pourront te donner une vision sur tous les cours, et pas rien que la première année par exemple.
Et pour le contenu des cours je persiste et signe : avoir un aperçu d'un boulot c'est bien, mais ça ne laisse en rien imaginer ce que tu vas subir pendant ta formation. Le meilleur exemple que je connaisse et que j'ai vécu : ingénieur industriel en informatique. Ca a l'air cool mais en fait dans les cours il y a 90% de scientifique et 10% d'informatique réel. Et ça, il faut être prêt à l'avaler, parce que les cours scientifiques sont très poussés et comptent beaucoup plus que les cours d'informatique et on ne s'attend pas forcément à ça quand on vise un diplôme en informatique... J'aurais su ça, je ne me serais jamais engagé dans cette voie (dans laquelle j'ai d'ailleurs échoué, c'est pas pour rien, et je me suis redirigé vers un graduat en info où je me suis retrouvé dans mon élément). Et le fait de voir un ingénieur de métier faire de l'informatique ne te prépare pas du tout à ça non plus.

La finalité c'est bien, mais savoir à quoi t'attendre pendant les 3, 4 ou 5 années d'étude c'est mieux, car ce sera ton quotidien et si tu n'es pas prêt à te farcir des cours qui ne t'intéressent pas, c'est l'échec assuré et il vaut mieux se réorienter vers une formation plus appropriée...

Enfin c'est mon avis, ça m'aurait évité bien des déboires

meri beaucoup
je pense vraiment aller à l'Inpres enfait. Si quelqu'un a des critiques sur l'école, c'est le bienvenu!
on m'a aussi dit que l'informatique c'était un truc "d'hommes"... que les filles ont un peu plus dur, est ce vrai?
merci encore

Disons que tu te retouves effectivement dans un milieu ou le pourcentage d'homme avoisine les 95%. L'avantage, c'est que, comparé à si tu avais fait soudeuse dans la metalurgie, ici, tu peux facilement rivaliser avec les gabarits masculins

Mais niveau difficulté, à part les regards appuyés que tu risques de rencontrer en début d'année, c'est pas plus dur pour une fille.

J'avoue que c'est un peu ça qui m'a aussi fait choisir le baccalauréat, j'en ai déjà un dans un autre domaine et je n'ai pas envie de me refarcir tous des cours qui vont me dégouter. Je serai déjà bien content de trouver du travail dans un domaine de l'informatique qui me plaira de toute façon mieux que ce que je fais actuellement. Et d'après les renseignements que j'ai eu, la plupart des étudiants informaticiens qui finissent leur baccalauréat trouvent du travail. Enfin c'est mon avis, mais moi ça me suffit de commencer par ça et puis je verrai bien mais je ne veux pas commencer directement l'unif et me planter.

C'est pas une mauvaise idée en effet, car au moins tu es "sûr" de réussir et tu auras déjà un diplôme. Quitte à essayer l'unif après et si ça va pas, tu sais que tu peux aller bosser directement. Tandis que l'inverse, essayer l'unif, s'accrocher, se rendre compte que ça va pas, et finalement repasser en graduat, ça fait pas mal de temps perdu


PS : excusez mon emploi du terme "graduat", de mon temps ça s'appelait comme ça, je ne me suis pas maintenu à jour, ça a beaucoup changé les terminologies depuis lors (et non, je ne suis pas si vieux que ça ).

pour une fois, je suis d'accord avec ovh
la nouvelle terminologie, c'est pour nous embrouiller la tête!

Bonjour,

J'ai lu l'ensemble des posts, et je vais donner un peu mon avis.
Pour l'informatique tu peux faire plein de chose tout dépend de toi.
Mais fait attention aux illusions. Personnellement j'ai fais une année à l'unif en Physique à l'ulb, et j'ai pas vraiment suivis. Ca me correspondait pas trop.
C'est trop théorique, faut vraiment être une tête et être super motivé pour le faire.
Si t'es pas motivé, oublie. Moi je te conseil de commencer par un bachelier en 3 ans.
Ensuite il existe souvent des passerelles qui te permettent d'améliorer tes connaissance etc. L'université faut vraiment être un bosseur. Et ceux qui disent le contraire, bha c'est dès gars intelligent. Voilà.
Sur ce, bye à tous.

Euh, il faut avant tout avoir une capacité phénoménale de mémorisation. C'est une condition sine qua non pour réussir dans les études de ce niveau, contrairement à ce que les profs veulent faire croire.

J'ai une TRES mauvaise mémoire pour ce qui est de retenir les cours chiants (et j'en ai eu plus d'un). Faut avant tout COMPRENDRE ce qui y est raconter. Mémoriser sans avoir compris, c'est uniquement bon quand t'as un QCM comme examen ou que l'on te demande bêtement de retaper un passage d'un bouquin de droit.

gizmo> +1000

ovh> si tu n'as pas fait l'unif (ce dont je crois me souvenir), pourquoi ton commentaire ?

Salut,
Alors moi c'est simple je viens de faire une année à l'unif en informatique et je change et me redirige vers un baccalauréat.
L'unif c'est très thoérique (trop à mon gout). Ca demande du travail (comme dans tout) et je pense pas que la mémoire soit si importante que cela (comme dit plus haut), c'est le travail régulier qui est important. A partir du moment ou tu as toujours eut l'habitude de travailler régulièrement pour l'école durant tes humanités, je crois que ça te posera pas de problèmes.
Je préviens aussi que l'informatique c'est une branche dérivée des math (je m'avance p-e) en tout cas yen a bcp et si tu gères pas t'es dans le c*** psk tu va en bouffer.
Non les filles n'ont pas forcément plus difficile. Il y avait 2 filles dans ma classe : la 1ere a réussi 1ere sess distinction, l'autre 2nd sess pas encore les resultats alors que pas mal avaient abandonnés avt les exams.
Sinon à l'unif il faut pas s'attendre à ce qu'on t'explique à quoi servira plus tard tout ce que tu vois au cours. Il faut que tu cherches et découvres par toi même pourquoi est-ce que tu apprends tout ça (psk oui en 1ere tu as très peu d'informatique pur et bcp d'autres cours important certe mais nettement moins amusant).
En info ya 2 grands domaines : technologie de l'information (réseaux, ...) et le développment (programmation, ...). A l'unif tu vera les 2. Perso en baccalauréat j'ai du choisir entre l'un ou l'autre...

Bref je le répète j'ai fait que la première, mon avis n'est pas forcément très objectif par rapport à quelqu'un qui aurait fait le parcours complet.

Je savais que j'allais faire bondir, mais désolé je persiste et signe


Parce que c'est valable pour toutes les études de niveau universitaire, donc aussi en ingénieur industriel, et j'y suis resté 6 ans, je sais donc de quoi je parle
Du moins en ce qui concerne les études d'ingénieur Le reste ça évidemment je n'ai pas vécu personnellement, mais je pense que c'est +/- valable pour les autres formations scientifiques de niveau universitaire.

Aux examens, montrez que vous savez vous débrouiller pour des problèmes pratiques : les profs n'en ont quasiment rien à foutre. Tapez le chapitre du cours complet correspondant à la question posée, les démonstrations inutiles que personne ne retient une fois l'examen passé, et vous aurez une grande dis'. Pire : faites une démonstration autre que celle du cours mais qui aboutit au même résultat : souvent le prof n'appréciera pas du tout car il sera perdu, et donc les points ne suivent pas.
Non, la plupart des examens ne sont qu'une sélection entre ceux qui sont capables d'ingurgiter une masse phénoménale de matière - fût-elle d'utilité plus que discutable - et les autres.
Quand vous dites que seule la compréhension compte, c'est parce qu'en étudiant une démonstration vous l'avez comprise et ce faisant vous l'avez retenue sans même vous en rendre compte On peut très bien comprendre, mais après quelques temps ne plus se souvenir des étapes et des astuces mathématiques pour arriver au résultat... Donc : sans mémoire point de salut Et j'appelle ça de la mémoire "bête et méchante" entre guillemets, parce que pour moi ce n'est pas représentatif de ses aptitudes dans la matière en question.

Les études de niveau universitaire axent leur formation avant tout sur l'aspect théorique et abstraction pure, très peu sur les applications pratiques. C'est pourquoi je dis que la compréhension pratique d'une matière ne sert malheureusement pas à grand chose pour réussir, seule compte la théorie pure, c'est ça qui sera demandé aux examens... et ça a bcp plus de valeur que les cours de labo (les seuls pratiques).

Maintenant il y a un autre aspect aussi : l'intérêt qu'on a pour les cours. Il est clair que si les démonstrations et la théorie pure vous intéresse, vous aurez l'impression de ne faire "que" comprendre mais en fait vous retenez aussi "inconsciemment" parce que ça vous intéresse Moi c'était mon grand problème en ingénieur, même en orientation informatique on devait se taper des théories très poussées dans des tas d'autres matière (mécanique, électronique... ) et ça ne m'intéressait pas à ce niveau de détail et de théorie Pas que je n'en étais pas capable, mais ça ne m'intéressait pas de mettre en équation des pompes et des transistors Voir à quoi ça sert et grosso modo comment c'est fait ok, mais poussé à ce point-là non.
C'est pourquoi j'ai beaucoup insisté dans mes conseils sur le fait de pouvoir voir au maximum les cours qu'on aura pendant la formation qu'on vise, car souvent on se fait de fausses idées et il y a beaucoup de désillusions et donc d'échec à cause d'une "mauvaise" orientation. Car il n'y a pas que la branche dans laquelle on veut aller qui compte, mais aussi le type de formation (je ne parle volontairement pas de "niveau").

Enfin en conclusion, ce qui est connu depuis longtemps : le graduat est une formation plus orienté pratique et concret, le niveau universitaire est plus orienté théorie et recherche. L'un n'est pas moins bon que l'autre, les finalités sont différentes.