C'est clair que le secondaire ne prépare pas du tout aux études supérieures, mais d'un autre côté elles sont tellement différentes suivant ce que tu vas choisir que je ne vois pas comment faire. En fait, ce qu'il faudrait c'est passer du temps, beaucoup de temps, à voir en détail les différents cursus pour que les élèves de rhéto aient une vraie idée de ce qui les attend.
Parce que moi à l'époque j'ai fait quoi ? J'aimais plutôt les sciences que la littérature, l'histoire et la géo donc je me suis naturellement orienté vers ingénieur, et je me voyais plutôt en télécom, ça avait l'air "cool". Mais même en visitant ma future école, on ne voit que le bon côté des choses : des labos, des beaux schémas, des discours alléchants... Mais ce n'est rien que du vent. Même en labo, je me souviens des labos d'électronique quand j'y étais étudiant : je m'imaginais qu'on allait concevoir des petites cartes etc. bref de vrais trucs intéressants, hé bien rien du tout ! On devait mesurer des putain de courbes de charge/décharge de condo, et des tas de trucs du même genre, bref vérifier expérimentalement des lois théoriques sur des circuits dénués de tout intérêt... Ca m'a bien dégoûté